怎样指导孩子做思维导图 如何教学生做思维导图

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我一直探索用思维导图来教阅读和写作,借用简单、实用的现代工具和手段,让孩子们更快、更好地领悟、掌握阅读和写作的精要。思维导图可以使学生“理解性记忆”和“结构化思考”。用它写作文会很轻松,不信你来试一试吧!

介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。也可以事件为中心,抓住自己的特点写清楚具体。以《可爱的我》为主题写一篇作文。请同学们赶快拿出自己的笔,按照老师的作文要求,写一篇精彩的作文,亮出精彩的自己吧!

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【创意作文展示】介绍我自己—— 与众不同的我(一)

与众不同的我

齐齐哈尔三年级 孙鑫语

大家好,我叫孙鑫语。为什么要叫鑫语呢?因为爸爸妈妈希望我长大以后语言表达能力很强。

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我有一双大大的眼睛,乌黑亮丽的头发,还有一双跑得很快的腿。我的兴趣爱好就是画画、写字和读书。这些也是我的特长。我的特点有很多个,比如爱笑、幽默、好学……不过,我也有两个缺点,那就是小气和粗心了!

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有一次,小妹妹来我家玩儿,送给了我一个很漂亮的娃娃。当她要走的时候,想要我把我心爱的小猫咪送给她。可我十分不舍得,并没有同意。小妹妹只好伤心的走了。

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另一次,我做作业的时候,把90除以三算成了60。结果被妈妈一顿说。

我还有一个让人难以置信的特长,那就是做甜品。

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有一次,妈妈过生日。早上出门儿去买菜。于是,我借着这个机会,亲手为妈妈做了一个草莓蛋糕,妈妈回来后非常高兴,我们把蛋糕切开,味道还真不错。

这就是与众不同而又活泼开朗的我!

请用最简洁的语言,介绍一下自己!可以说说你的名字及寓意,就读的学校,你的性格特点,兴趣、爱好、特长,以及你的喜好,总之,比比看谁能让别人一下记住他(她),给别人留下深刻印象。

1.抓住人物的外貌特征和性格特点。

2.不要面面俱到,详略得当。

3.事例举一两件即可,不可过多。

4.语句通顺,语言要与自己的性格特点相匹配。

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思维导图是一种有效的思维模式,是应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”,有利于人脑扩散思维的展开。

英国查尔斯王子曾用它来提高记忆力,新加坡教育部把思维导图列为小学必修科目,大量的500强企业也在学习思维导图。

看了我的介绍,你是不是也想拿起笔来,做个行动派吧!

                       
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